Анализируем задачу.Периметр – это «граница», поэтому надо сложить длины всех сторон.Площадь – это «сколько места занимает» (т.е. то, что внутри границы).Площадь закрашенной фигуры сразу найти не можем, т.к. это многоугольник....
Анализируем задачу.20 м,в 4 раза больше,на 12 меньше.Узнаём периметр.Для удобства – начертим схему.Первая сторона – 20 см – чертим отрезок.Вторая – в 4 раза больше, т.е. по 20 взять 4 раза.Третья – на 12 меньше – это без 12-и столько же.Периметр – это сумма, поэтому ста...
Прежде чем решать геометрическую задачу, надо вспомнить, что называем лучом.У луча – есть начало, но нет конца.Итак, сначала мы ставим точку, а уже от ...
Анализируем задачу.Известно:135 мин. – всего;36 мин. – мечтал;25 мин. – вспоминал;половина времени — искал.Узнаём, сколько времени делал уроки. В этой задаче данные идут не по порядку, а вразброс:сначала – мечтал, потом – вспоминал, а затем – искал, сравнивается...
Эти задачи – «на приведение к 1-це» (см. здесь), поэтому записываем кратко.а) известно:24 мотка;3 кофты;8 таких кофт.Узнаём, сколько всего шерсти. Чтобы ответить на вопрос задачи, надо количество шерсти на 1 кофту умножить на число кофт:(24 : 3) х 8 = 64 мотка...
Загрузка ...